22
Mars
Les Maternelles préparent l'arrivée du Printemps!
Par Manon Jarry • Publié le 22/03/2021
Par Manon Jarry • Publié le 22/03/2021
"Nous avons réalisé une fleur pour le calendrier de mars.
Les TPS ont reconstitué une fleur à partir de ronds en papier pliés en deux pour les pétales. Ils ont tracé un trait pour la tige et ont collé deux demi cercles pour les feuilles.
Les PS ont reconstitué une fleur après avoir plié des ronds en deux pour les pétales. Ils ont tracé un trait pour la tige puis ils ont découpé un cercle en deux pour les feuilles.
Les MS :
Nous avons découpé des ronds puis on les a plié en deux et on les a collé en rond pour former une fleur. Ensuite, on a collé un rond au milieu pour représenter le cœur de la fleur. Ensuite, on a découpé un cercle vert puis on l'a coupé en deux pour faire les feuilles.
On a appris à tracer des ponts. Au début, on a observé des photos d'animaux qui sautent puis on les a imités dans la salle de motricité. Ensuite, on a fait des ponts en pâte à modeler. Après, nous avons réalisé des ponts en collant des bandes de papier sur une feuille.
Nous avons tracé des ponts autour d'un bouchon dans le sable, ensuite on a fait la même chose sur une feuille avec des cotons tiges et de l'encre. Enfin, on a représenté les écailles d'un poisson en traçant des ponts."
Les élèves de TPS-PS-MS
Les TPS ont reconstitué une fleur à partir de ronds en papier pliés en deux pour les pétales. Ils ont tracé un trait pour la tige et ont collé deux demi cercles pour les feuilles.
Les PS ont reconstitué une fleur après avoir plié des ronds en deux pour les pétales. Ils ont tracé un trait pour la tige puis ils ont découpé un cercle en deux pour les feuilles.
Les MS :
Nous avons découpé des ronds puis on les a plié en deux et on les a collé en rond pour former une fleur. Ensuite, on a collé un rond au milieu pour représenter le cœur de la fleur. Ensuite, on a découpé un cercle vert puis on l'a coupé en deux pour faire les feuilles.
On a appris à tracer des ponts. Au début, on a observé des photos d'animaux qui sautent puis on les a imités dans la salle de motricité. Ensuite, on a fait des ponts en pâte à modeler. Après, nous avons réalisé des ponts en collant des bandes de papier sur une feuille.
Nous avons tracé des ponts autour d'un bouchon dans le sable, ensuite on a fait la même chose sur une feuille avec des cotons tiges et de l'encre. Enfin, on a représenté les écailles d'un poisson en traçant des ponts."
Les élèves de TPS-PS-MS
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